7ª oficina - TP 1.

Realizamos no dia 1º de dezembro de 2009, no auditório da Secretaria de Educação a 7ª oficina do Gestar II de Língua Portuguesa. O caderno de teoria e prática utilizado foi o número 1, com o tema Linguagem e Cultura.
Iniciamos o momento com um texto de Fidêncio Bogo " Nós Mudemos ", provocando o tema linguística.
Alguns professores relataram as atividades desenvolvidas na sala de aula, referente ao tp 5, que teve como tema coerência e coesão, as ações relatadas foram bem proveitosas, portanto parabenizamos a dedicação dos professores.
O TP em evidência, foi discutido em grupos anteriormente orientados e distribuidos, deixando assim a oficina bem participativa, cada grupo explicou os temas da unidade selecionada dando orientações para as atividades que poderiam ser desenvolvidas na sala de aula diversificando assim a prática pedagógica que o trabalho com o Gestar II vem oferecendo.
Cada grupo se apresentou de maneira diferente, através do próprio tp, de slides, dinâmicas, paródias e outras atividades.
Foi um dia muito significativo - avaliação feita pelos professores. Todos continuam se dedicando e desenvolvendo atividades muito interessantes, fazendo com que os alunos percebam a dimensão do Programa e a diferença que ele está proporcionando na educação.
Finalizamos com alguns encaminhamentos, como envio de relatórios e atividades dos alunos, conclusão do projeto, organização do portfólio para recebimento no próximo encontro que estamos prevendo para 2010. Em janeiro divulgaremos as datas das oficinas para estudo dos TPs 2 e 6.
Podemos concluir dizendo que o Gestar II tem feito transformação nas aulas de língua portuguesa em nossas escolas e temos muita felicidade em fazer parte desse processo. Parabenizamos todos os professores envolvidos e que não desistiram de lutar e perseverar por uma causa justa, a educação dos alunos de Lavras da Mangabeira. Parabéns!!!

6ª OFICINA - UNIDADES 19 E 20 - TP 5

Foi realizado no dia 18 de novembro de 2009 6ª oficina do Gestar II de Língua Portuguesa. O tema em estudo foi Coesão e relações lógicas no texto.
Iniciamos com o vídeo de motivação - Tony Melendez - que nos fez refletir sobre nossas ações e nossa dificuldades na vida e como podemos ir em frente quando temos determinação. Os professores compartilharam atividades desnvolvidas em sala de aula - Avançando na Prática - e demonstraram como estamos caminhando bem com a proposta do Gestar nas nossas escolas. Através de slides discutimos sobreo os temas propostos pelo TP 5 e percebi o quanto os professores estão empenhados nas atividades e estudo.
Analisamos alguns textos que organizei através de slides e três vídeos - Conto de fadas improvável, Pleonasmo( os melhores do mundo) e Fita verde no cabelo de Guimarães Rosa. A partir dos vídeos os professores, em grupo, escolheram um adequado para se trabalhar na sala de aula elaborando, portanto uma proposta de aula. Chamei atenção ainda pra resolução das atividades que a unidade nos orienta. Encerramos combinando a próxima oficina para o dia 1º de dezembro de 2009, e avaliando o quanto foi proveitoso e importante estudar os aspectos como coesão, coerência, intertextualidade, relações lógicas nos texto e compartilhar tanta experiência exitosa que os professores relataram.

5ª OFICINA - TP5 UNIDADES 17 E 18

Realizamos no dia 04 de novembro de 2009, a 5ª oficina de língua portuguesa. Participaram da oficina 31 professores. O tema discutido nas unidades 17 e 18 foram estilo, o objetivo da estilística e a coerência textual. Iniciamos com um vídeo de motivação e uma atividade de escrita de texto na qual um professor iniciava o seu texto e outro complementava, passando assim por vários professores o mesmo texto, procurando manter o texto coerente. Após a atividade os professores trocaram experiências , relatando as ações desenvolvidas na sala de aula. Através de slides, refletimos os temas e discutimos os assunto, visto que as unidades tenham sido lidas anteriormente, em casa. Sentimos que os professores estão muito bem preparados quanto aos temas e dispostos a desenvolver as atividades propostas no tp. Realizamos algumas atividades do material, em grupos e a análise de um texto publicitário. Avaliamos o encontro como um momento de muito aprendizado e construção coletiva. Encaminhamos a lição de casa e a leitura da unidade 19 para discutirmos no próximo dia 18/11/09.

2ª formação em Fortaleza...

Do dia 26 a 30 de outubro a formadora municipal estará em Fortaleza participando da 2ª Formação do Programa Gestão da Aprendizagem Escolar ( GESTAR II ).
Qualquer informação ou entrega de material, os cursistas devem procurar a secretaria de educação, especificamente as coordenadoras pedagógicas para a entrega ou para entrar em contato com a formadora. Ou ainda enviar e-mail para a mesma alicegbezerra@hotmail.com.
Agradecemos a atenção.

4ª Oficina - Unidades 15 e 16 - TP 4

No dia 21 de outubro de 2009, realizamos a 4ª oficina do Gestar II, na sala de reuniões da secretaria de educação,em Lavras da Mangabeira - Ceará. Na ocasião continuamos utilizando para estudo e reflexão o TP 4- unidades 15 e 16. O objetivo da oficina foi analisar nos textos básicos elementos do processo de produção textual e processos de leitura relacionados as crenças e os fazeres na produção textual. Iniciamos com a leitura de um texto “ Carta escrita em 2017’, refletindo sobre a falta de água no mundo a alguns anos, mas também ressaltando e comparando o professor nesse processo, procurando valorização de cada um como profissional.
Pedimos que os grupos divididos na oficina anterior se reunissem para concretização do estudo realizado em casa antes de socializarem.
A apresentação dos seis grupos, cada um com uma seção das unidades 15 e 16, foi muito produtiva, todos refletindo, compartilhando as realizações do “Avançando na prática”, um sucesso.
Após as apresentações os grupos permaneceram para a realização da oficina sugerida no caderno do formador, atividade desenvolvida com um cartaz contendo crianças de uma fundação, caracterizada com uma profissão, fazendo com que os professores analisassem o cartaz, criando um anúncio publicitário e depois preparando um plano de aula para o desenvolvimento da atividades na sala de aula, com seus alunos.
Encerramos avaliação da oficina na qual os professores demonstraram competência no trabalho, avaliando assim como uma oficina que proporcionou leituras com prazer.
Concluímos que as oficinas a cada dia estão satisfazendo os professores, transformando as aulas em dinâmicas reflexivas através de atividades desafiadoras.

Professor...

Homenagem aos Professores

Vem cá, professora preciso falar-te...Pode ser que estejas cansada...foram tantos os problemas desse dia!
Foi penoso aturar o chefe! Foram longas as horas de trabalho! E pode ser que estejas preocupada...!
São tantas as diferenças sociais! São tantos os problemas na familia! e grande a responsabilidade que lhe confiamos!
Deves estar apressada...o trabalho fica tão longe! o ônibus esta atrasado! A fila já dobra a esquina! A gasolina tão cara! Talvez esteja mesmo angustiada...a vida anda tão difícil!
O salário já chegou ao fim.Mas, apesar do cansaço da pressa e da angustia... eu insisto: preciso falar-te!
Preciso que me escute.Trago recados de tanta gente.
Houve alguém que praticou uma boa ação e manda dizer-te que foi porque teu exemplo convenceu.
Outro que venceu na vida e manda dizer que foi porque tuas lições permaneceram.
Um outro que superou a dor disse que foi a lembrança de tua coragem que o ajudou...
E toda a gente desta cidade, Estado e Pátria manda dizer que es importante, que sua presença na educação é fundamental...
Você tem nas mãos a grande arma...

SEUS ALUNOS!!!!!!!!

Você é especial....

Fonte: www.superfrases.com

Parabéns pelo nosso dia!!!!!!!!!!!!!!

"Que a nossa luta a favor da aprendizagem dos nossos alunos seja contínua e que Deus esteja presente sempre em nossas vidas, iluminando e guiando nossos passos...!!!!!!!!!!!!"

Um abraço a todos os professores Lavrenses.

3ª OFICINA - TP4 - UNIDADES 13 E 14

No dia 30 de setembro de 2009, realizamos a 3ª oficina do Gestar II em Lavras da Mangabeira - Ceará. Na ocasião iniciamos o estudo e reflexão do TP 4- unidades 13 e 14. O objetivo da oficina foi sistematizar e aprofundar as reflexões sobre o levantamento e sobre o processo de leitura e desenvolver a leitura e aprática dos cursistas com relação ao trabalho com textos.
De início utilizamos um texto chamado "Raro Valor" de Ralph Marston que nos fez refletir o valor das coisas em nossa vida, dependendo da busca e das dificuldades encontradas. Escolhemos esse texto por conta das fragilidades e dificuldades quanto ao tempo para estudo dos professores tentando encorajá-los.
A primeira parte foi de estudo através de projeção em data show com os temas relacionados ao TP 4 ( Leitura, escrita e cultura e o Processo da leitura - unidades 13 e14) foi um momento de leitura e debates. Os professores demonstraram esforço no sentido da leitura feita em casa da unidade 13, sempre ampliando essa discussão.
Em meio a cada leitura por seções, introduzimos questões contidas nas unidades e realizamo-as no coletivo, para assim, não tornarmos o estudo mais prazeroso, relacionando a teoria à prática.
Após as reflexões e resolução de algumas atividades,realizamos em grupo leitura e interpretação do texto de Carlos Drummond " Cidadezinha Qualquer" e formulação de perguntas ( organizar uma aula para a série direcionada utilizando o texto). Os professores gostaram muito da atividade, principalmente porque é uma atividades do avançando na prática, saindo assim da formação com um planejamento organizado.
Os professores ainda socializaram suas ações em sala de aula e relatamos o que vimos nas escolas a partir das visitas realizadas.
Ao avaliarem a oficina os professores disseram que não precisa mudar nada que está tudo muito bom, e que estão satisfeitos, apesar de terem que fazer muitos relatórios.
Por conta do pedido e vermos os professores muito atarefados, escolhemos duas representantes da turma para fazer o relatório da oficina.
Mesmo sabendo que os professores estão gostando das oficinas tentamos mudar um pouco o estilo desta. Dividimos as seções das unidades 15 e 16 para estudo em grupos e resolução de atividades( avançando na prática) na sala de aula para que no próximo encontro cada grupo socialize suas práticas voltando sempre para a parte teórica que as unidades trazem.
Acreditamos que a melhoria da aprendizagem dos alunos de 6º ao 9º ano já está acontecendo, pois os professores relatam o desempenho que a maioria tem durante as atividades realizadas, e nos trazem amostras dessas atividades.

AÇÃO DO GESTAR II - SALAS DE AULA

VISITA ÀS SALAS DE AULA...

A noite da 18 de setembro de 2009 ficou marcada pela visita que aconteceu na escola Romana Ricarte no distrito de Amaniutuba. Entramos em cada sala de aula daquela escola que estão sendo atendidos pelas ações do GESTAR II e conversamos com os alunos, mostrando a importância da aprendizagem em nossas vidas, tentando sensibilizá-los ao estudo por prazer e não por obrigação. Foi uma noite especial, pois sentimos de perto a necessidade dos adolescentes que vivem e convivem em nosso meio e assim, buscaremos, professores e secretaria de educação estratégias de melhoria ao atendimento pedagógico desses jovens.

E na manhã do dia 21 de setembro foi a vez dos alunos e professores da escola Raimundo José da Fonseca receberem a equipe nesse estabelecimento de ensino. Procuramos conversar com os alunos e descobrir as perspectivas quanto ao GESTAR II e pedir envolvimento nas atividades que estão sendo desenvovidas pelos professores de Língua Portuguesa e Matemática. Foi um momento mágico em nossas vidas...Parabenizamos todos os professores envolvidos e que estão na ativa juntamente com todos os alunos do ensino fundamental II dessas escolas municipais.

Um grande abraço e esperamos contar com esse entusiasmo não somente nesta fase, mas em todos os momentos vividos na escola, sempre!

Registro do trabalho dos professores...sala de aula.

E.E.I.F. STELA SAMPAIO - PROF(A): KALINE

E.E.I.F. JOAQUIM LEITE TEIXEIRA

PROF(A): PATRÍCIA

E.E.I.F. STELA SAMPAIO - PROF(A); KALINE

RELATÓRIO DA 2ª OFICINA COM O TP3 - UNIDADES 11 E12.

No dia 16 de setembro de 2009,no Auditório da Secretaria de Educação, nos reunimos mais uma vez com os professores cursistas do Gestar II de Língua Portuguesa, para a realização da 2ª oficina com o TP3 - unidades 11 e 12.
Iniciamos com a dinâmica do desafio, que revelou através das ações dos professores que estão prontos para todos os momentos que virão nas oficinas, pois estão muito entusiasmados e confiantes na melhoria da aprendizagem através do Programa.
Após a dinâmica houve a socialização dos trabalhos referentes a Lição de casa – troca de experiências a respeito da articulação das atividades propostas e as diversas realidades dos professores ( dificuldade/facilidades/pontos positivos e negativos) e ao relatarem suas experiências pude perceber que todos estão comprometidos em desenvolver os trabalhos pois estão demonstrando muita satisfação ao realizarem, além da boa aceitação de quem mais nos interessa, que é o aluno.
Revemos um pouco as reflexões-teóricas das unidades através de slides, e dividimos grupos para a realização de atividades.
As atividades propostas foram as seguinte:

• Grupos 1 e 2: Leitura do texto "O salário mínimo" de Jô Soares, contido na página 195, e análise desse texto.




• Grupos 3 e 4: Provérbios e ditados populares - Interpretação e tipo de texto predominante.




• Grupos 5, 6, 7 e 8: Leitura do texto literário " A Pesca" de Affonso de Sant'Ana e cada grupo construiu um tipo de texto a partir do citado acima; Prosa Narrativa, prosa descritiva, prosa injuntiva e prosa dissertativa.

Através das atividades socializamos e refletimos as características das sequência tipológicas e da predominância em cada texto produzido e/ou analisado.

Ficamos felizes em observarmos que os cursistas, após a discussão demonstraram -se muito envaidecidos com o trabalho que estamos desenvolvendo. Alem de percebermos a participação ativa de todos. Isso foi o que ficou evidenciado na nossa avaliação.

Encaminhamos a Lição de Casa, relatório da oficina. leitura da unidade 12( tp3) e unidade 13 (tp4), além da construção do portfólio já orientado na oficina passada.

O que posso digitar aqui com minha avaliação é que estamos no rumo certo, com professores e alunos interessados , apoio da coordenadora municipal Iêda, do secretário de educação e da prefeita Dena que vem nos apoiando em todas as ações voltadas à melhoria da aprendizagem dos alunos lavrenses, pois buscamos o melhor. Um abraço a todos os cursistas e alunos visitantes.

REGISTRANDO AS FORMAÇÕES...

1ª OFICINA COM O TP 3 - Unidades 09 e 10

No dia 26 de agosto de 2009, foi realizada a primeira oficina do Gestar II, no Auditório da Secretaria de Educação. Utilizamos as unidades 9 e 10 do TP 3. Com a oficina fez com que os professores refletissem sobre gênero textual analisando situações de aprendizagem e as possibilidades de aplicação de atividades em sala de aula, enfatizando a necessidade de estudar os gêneros textuais na escola, descobrindo suas características relacionando às competências sociocomunicativas.
Iniciamos com apresentação em slide do texto " Procura-se professores...", refletindo o papel do professor. Surgiram vários questionamentos e incomodações por conta do texto, mas apesar das discussões, todos puderam sentir-se bem e se posicionar em relação ao sentido do slide.
Realizamos em seguida uma dinâmica com a escrita de palavras que viessem a cabeça do professor naquele momento, e após a escrita de palavras e observação dessas, formamos 6 grupos e direcionamos a atividade: pedimos que escrevessem um texto (sem dar pistas, nem determinando o gênero), utilizando algumas palavras que estavam no chão.
Os professores construiram textos, sendo três artigos de opinião, duas receitas e uma poesia. Inclusive textos muito bons.
Após a leitura dos textos iniciamos a reflexão sobre os Gêneros Textuais - intuitivo - e a relação com a competência sociocomunicativa. Os professores demonstraram muito interesse , participando, opinando e relatando trabalhos realizados. Destacamos a importância do trabalho com gêneros textuais na escola.
Na 3ª parte da oficina os seis grupos realizaram análise das seis seções das unidades 9 e 10 definindo alguns pontos, como: Objetivo da seção, eixo temático, aspectos teóricos. gêneros selecionados, público alvo para a atividade e o que poderiam acrescentar nas atividades.
No momento que cada grupo foi apresentado foi havendo compartilhamento de ideias e sugestões de trabalho. Os professores se desempenharam muito bem na atividade e mostraram que têm conhecimento e utilizam os gêneros textuais no dia a dia com seu alunos.
Sabendo que terão que fazer alguns registros preparamos uma sequência para norteamento dos registros( portfólio, projeto,relatórios).
Encaminhamos algumas atividades: relatório da oficina, estudo da unidade 11, execução da lição de casa. Nosso próximo encontro está previsto para o dia 16 de setembro, esperamos que todos se empenhem para o desenvolvimento das atividades.
Podemos avaliar a primeira oficina como "o suspiro do saber", pois todos demontraram que tem potencial e já desenvolvem um bom trabalho em sala de aula portanto estaremos compartilhando experiências e saberes.

2ª OFICINA INTRODUTÓRIA. 18/08/09

No dia 18 de agosto de 2009 foi realizada a 2ª Oficina Introdutória do GESTAR II no Município de Lavras da Mangabeira – Ce
Na ocasião reunimos os professores cursistas da disciplina de Língua Portuguesa para o estudo do Guia Geral e encaminhamento a leitura e reflexão da unidade 09 do TP3 para casa.
A Oficina teve início às 8:00h e término às 12:00h, com dez minutos para um lanche rápido.
Iniciamos com uma dinâmica de apresentação e expectativas, na qual os professores demonstraram entusiasmo em participar do programa, além de expressarem as angústias que sentem ao chegar na sala de aula e se depararam com alunos sem interesse nos textos e atividades propostas por eles, por isso sentem e esperam que o Gestar II traga inovações que possam melhorar as práticas e assim chamar atenção desses educandos, levando à participação.
O segundo momento foi a leitura e reflexão do guia geral chamando atenção para todos os critérios, direitos e deveres dos cursistas, além da proposta pedagógica que o Gestar II nos embasa,os temas que estudaremos através dos TPS e todo material enviado.
Encerramos com a música ”Até o Fim” de Engenheiros do Hawai”.
Acredito que esta oficina fez com que os professores demonstrassem interesse e entusiasmo, como também percebessem a importância que o Programa tem para a vida de cada um, professor, alunos, ou seja de toda comunidade escolar.

Relatório da Apresentação do Programa.

No dia 05 de agosto de 2009 aconteceu no auditório da Secretaria da Educação a 1ª Oficina Introdutória( apresentação) do GESTAR II no Município de Lavras da Mangabeira-CE.

O evento contou com a participação da Prefeita Edenilda Lopes de Oliveira Sousa ( DENA),Secretário de Educação, Diretores, Coordenadores e Professores das escolas municipais, membros do Conselho Municipal de Educação, assessores e cerimonial do município.

Iniciamos o encontro com Fragmentos de Rubem Alves – Educar e na ocasião a Coordenadora do Gestar II, Iêda Torquato fez a apresentação oficialmente do Programa. Ressaltamos a importância da dedicação e empenho de cada cursista. Entregamos o cronograma da 1ª etapa e ressaltamos a data da 2ª Oficina introdutória para o dia 18 de agosto próximo.

Os participantes mostram interesse em participar do Programa

Pauta da Apresentação do Programa.

*Acolhida
*Cadastro dos professores
*Boas vindas – “ FRAGMENTOS DE RUBEM ALVES – EDUCAR”
* Composição da mesa:
- Prefeita
- Secretário de educação
- 01 representante de diretor
-01 representante de coordenador pedagógico
- 01 representante dos cursistas – 1 matemática
1 L. portuguesa
- Coordenadora do Programa Gestar II – Iêda
- Formadoras do ProgramaGestar II- Alice – Língua Portuguesa
Girlene – Matemática
*Convidar para pronunciamento:

-Secretário de educação – Eldon Férrer de Almeida
- Prefeita – Edenilda Lopes de Oliveira Sousa

* Apresentação do Programa Gestão da Aprendizagem Escolar – Gestar II

*Entrega do Material aos professores

CRONOGRAMA DAS FORMAÇÕES NO MUNICÍPIO

1ª ETAPA

APRENTAÇÃO DO PROGRAMA - 05/08/2009

· OFICINA INTRODUTÓRIA : L. PORTUGUESA – 12/08/09
MATEMÁTICA – 27/08/09

· 1º OFICINA: L. PORTUGUESA – 26/08/09
MATEMÁTICA - 02/09/09

· 2 OFICINA: L. PORTUGUESA – 16/09/09
MATEMÁTICA - 17/09/09

· 3ª OFICINA: L. PORTUGUESA – 30/09/09
MATEMÁTICA - 01/10/09

· 4ª OFICINA: L. PORTUGUESA - 21/10/09
MATEMÁTICA - 22/10/09

· 5ª OFICINA: L. PORTUGUESA - 04/11/09
MATEMÁTICA - 05/11/09

· 6ª OFICINA: L. PORTUGUESA - 18/11/09
MATEMÁTICA - 19/11/09

OBSERVAÇÕES.:
1. Os encontros para realização das oficinas acontecerão na sala de reuniões da Secretaria de Educação e com a carga horária de 4 horas ( 8:00 às 12:00h).
2. No encontro – Oficina Introdutória - é interessante que os professores tenham lido o Guia Geral, pois nesse momento trabalharemos somente com esse material.
3. Os professores de Língua Portuguesa devem estudar em casa a unidade 9 no TP3 - Caderno de Teoria e Prática) para a realização da 1ª oficina no dia 26 de agosto.
4. Os professores de matemática devem fazer estudo da unidade 1 do TP1- Caderno de Teoria e Prática para a 1ª oficina presencial dia 02 de setembro.

Relação dos professores que poderão participar da turma de Língua Portuguesa

DIANA MARIA LOPES DE OLIVEIRA SOUZA
MARIA DE FÁTIMA BATISTA SOBRAL
JOSÉ CHARLES BATISTA DO NASCIMENTO
ELIANE MACHADO DE OLIVEIRA
CÍCERO PINHEIRO DA SILVA
JULIÊTA CAMPOS VIANA

JOSEFA ALVES DE SOUSA
SEVERINA FERREIRA SOBRINHO
VICÊNCIA DUARTE VENTURA
MARIA VILANEIDE DE SOUSA
PAULA VILENE BEZERRA
RAIMUNDA DE MOURA M. VIEIRA
CICERA MARIA DE SOUSA MANGUEIRA
LÚCIA COSTA DE ALMEIDA
REGILÂNIA PESSOA DE ARAÚJO OLIVEIRA
RAIMUNDA NEURIVÂNIA SILVA
ANTÔNIA OSÓRIO COELHO
MARIA AUDELÂNIA RODRIGUES DE LIMA
VERA LÚCIA TAVARES SAMPAIO DA CRUZ
MARIA RÉGIA GONÇALVES
FRANCISCA ELIANA NUNES BATISTA
FRANCISCA MARIA PINTO FRANÇA
FRANCISCA NEUMA DE SOUSA
FRANCISCA PATRÍCIA ARAÚJO SOUZA
JOANA DÁRC MACHADO BEZERRA
MARIA ELIVONETE FÉLIX GRANGEIRO
EDINA MARIA DE ALMEIDA BEZERRA
FRANCINA LÚCIA DE SOUSA
RÉGIA KALINE ARAÚJO SILVA ROLIM
MARIA ALDENIR GONÇALVES DE SOUSA
MARCICLEIDE XAVIER RIBEIRO
ANTÔNIA GUEDES DA SILVA
MARIA SUCUPIRA LIMA

Convite da Apresentação do Programa

CONVITE

A Prefeita Dena e Secretário Municipal de Educação Eldon Férrer, convidam todos os docentes das disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática de 6º ao 9º ano, o núcleo gestor das escolas municipais e representante dos Conselhos , para participarem do lançamento do Programa GESTAR II.

O evento ocorrerá no Auditório da Secretaria de Educação , no dia 05/08 do corrente ano, às 9h.

APRESENTAÇÃO DO PROGRAMA - GESTAR II

APRESENTAÇÃO DO PROGRAMA
PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR - GESTAR II

Formação Continuada de Professores dos Anos/Séries Finais do Ensino Fundamental

O QUE É O GESTAR II?

• O GESTAR II – Programa Gestão da Aprendizagem Escolar – é um programa de formação continuada, na modalidade semipresencial, destinado aos professores da 5a à 8a série (6o ao 9o ano) do Ensino Fundamental, em Língua Portuguesa e Matemática.
  
• OBJETIVOS. Colaborar para a melhoria do processo ensino-aprendizagem dos alunos nas áreas temáticas de Língua Portuguesa e Matemática. Contribuir para o aperfeiçoamento da autonomia do professor na sua prática pedagógica.Permitir ao professor o desenvolvimento de um trabalho baseado em habilidades e competências.


• QUEM PODE PARTICIPAR?Professores de Língua Portuguesa e Matemática da 5a à 8a série (6o ao 9o ano) das escolas públicas do Ensino Fundamental.

• ATORES DO PROGRAMA.

Coordenador Administrativo:Profissional da Secretaria de Educação- Funções:

. Tomar decisões de caráter administrativo e logístico; Garantir condições materiais e institucionais para o desenvolvimento do Programa.Prestar informações ao MEC sobre o andamento do Programa..

Coordenador Pedagógico:Profissional da Secretaria de Educação - Funções: Colaborar com as discussões pedagógicas relacionadas aos materiais e ao curso; Apoiar as ações dos formadores; Prestar informações à Instituição de Ensino Superior sobre o Programa..

Professor-Formador:Professor da rede pública de ensino, licenciado em Matemática ou Letras Funções:. Planejar, conduzir e avaliar as oficinas dos cursistas;Acompanhar e orientar os cursistas em seus estudos individuais, prática pedagógica, etc; Colaborar com as discussões pedagógicas relacionadas aos materiais e ao curso.

. Professor-Cursista:Professor de Língua Portuguesa ou Matemática dos anos finais do Ensino Fundamental, da rede pública de ensino.
Funções:. Estudar os conteúdos dos cadernos e desenvolver as atividades que deverão ser apresentadas ao formador;. Selecionar técnicas e materiais adequados ao desenvolvimento do ensino-aprendizagem;. Colaborar com as discussões pedagógicas relacionadas aos materiais e ao curso.

PARCEIROS DO PROGRAMA MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO – MEC SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA – SEB
· Coordenação Nacional do Programa;
· Elaborar diretrizes e critérios para a organização dos cursos;
· Reproduzir e distribuir os materiais;
· Coordenar a formação dos professores.

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA· Formar e orientar o professor-formador;
· Subsidiar as ações dos professores-formadores, coordenadores administrativos e pedagógicos;
· Certificar os formadores e coordenadores pedagógicos.
SECRETARIAS DE EDUCAÇÃO. Acompanhar e executar as atividades na região;
. Disponibilizar espaço físico com TV, DVD e recursos de informática para os cursos;
. Responsabilizar-se pela hospedagem, alimentação e viagem do professor-formador e coordenador pedagógico para participar do curso de formação;
. Certificar os professores-cursistas.

ORGANIZAÇÃO
Formação do Formador: 96h presenciais: 40h - Formação inicial 40h - Seminário de acompanhamento 16h - Seminário de avaliação - 204h a distância - (Total: 300h)‏

Formação do Cursista120h presenciais: 80h – Oficinas ; 40h – Elaboração do Projeto, plantão e acompanhamento pedagógico; 180h a distância - (Total: 300h)‏

• MATERIAIS DE ENSINO-APRENDIZAGEM - Cada área temática do GESTAR II é composta pelas seguintes publicações:


• 1 Guia Geral1


• Caderno do Formador 6


• Cadernos de Teoria e Prática - TP6


• Cadernos de Apoio à Aprendizagem do Aluno – AAA – versão do professor


• 6 Cadernos de Apoio à Aprendizagem do Aluno – AAA – versão do aluno (para uso do professor)‏

• CERTIFICAÇÃOPROFESSOR - FORMADOR: Certificação de 300h pela UnB e estará vinculada a:

* entrega das atividades solicitadas pelos formadores da UnB

* freqüência mínima de 75% nos encontros presenciais* nota média nas atividades de 7.0

• PROFESSOR - CURSISTACertificação de 300h pela Secretaria Estadual ou Municipal de Educação.
  

PROFESSORES FORMADORES DO GESTAR II NA CIDADE DE
LAVRAS DA MANGABEIRA - CE

LÍNGUA PORTUGUESA: ALICE GONÇALVES DE SOUSA

MATEMÁTICA:MARIA GIRLENE DOS SANTOS QUEIROZ

COORDENADORA MUNICIPAL DO PROGRAMA:IÊDA TORQUATO LÔBO VIEIRA

Gestar II no Ceará...

Do dia 29 de junho a 03 de julho de 2009 aconteceu a formação do programa Gestar II no Estado do Ceará. A prefeita (Dena) do município - Lavras da Mangabeira fez adesão ao programa e participaram 3 profissionais da educação, a coordenadora municipal Iêda Torquato, formadora de matemática Girlene Queiroz e da Língua Portuguesa Alice Gonçalves. A primeira etapa da formação proporcionou momentos de reflexão e aprendizagem para o crescimento profissional dos formadores e coordenador. Gostaríamos de agradecer ao MEC, SEDUC e aos profissionas da UNB que só tem contribuido para a melhoria da Educação Brasileira e a nossa prefeita que tem feito adesões aos Programas que geram melhoria e qualidade a educação de Lavras da Mangabeira.